首先沃尔德马钢琴代理在这里解释下一对一教学与钢琴大课的概念：

小课，即一对一教学。一个老师教一个琴童，每堂课1小时左右，中间无休息。不同的老师收费标准不同，一般100元到几百元不等。

钢琴大课，又称钢琴集体课。一个老师同时教授5～20个琴童，每堂课60-150分钟之间，中间休息10分钟。一个学期交一次费用，平均下来每堂课花费几十元不等。

 

现在学习钢琴几乎都是一对一授课，上课效率高且课程内容有针对性，然而这样一来课时费必然会很高，而且老师个人精力有限，学生的质量数量都是需要把控的。那么，为什么不以一对多的形式授课呢？或者说，上钢琴课为什么一定要一对一呢？

老师对学生的关注度高，全身心的投入到一个孩子身上。最大程度的发挥了因材施教的作用。根据每个孩子个体的不同情况，去调整，采用不用的教学方法。
对于学生来说，在老师的高度关注下，不容易分神，可以较好的集中注意力。
在单一绝对的声响下，比较容易锻炼，提高学生的听力。要知道，音乐是声音的艺术，听力的提高决定演奏的水准。对于演奏技能训练来说，一对一授课无疑是高效率的学习。

钢琴课同文化课相比，标准是较为含糊的，没有绝对的对与错，不能仅仅靠考卷就能准确地衡量学生的学习程度。一首乐曲，由不同的学生演奏出来，他们对曲目的理解差异就会导致艺术处理的不同，然而没有一个绝对的标准去评价谁对谁错，这样的差异在钢琴教学中是必然且非常有必要的。在课上，钢琴老师教授的不仅仅是技术，更重要的是启发引导，而不是给学生灌输统一、标准的演奏方法。再者学生的接受能力不同，教学进度也会有不小的差别，倘若以大课形式学习进口钢琴，老师便无法顾及每个学生的个体差异，不仅上课效率无法保证，还会使学生演奏时的个性因素丢失。

还有一点值得思考

大课是否应当被完全否定呢？

并不是，钢琴大课有一个优势就是学生之间可以相互交流，这对于正在学习且水平相当的学生而言，这样的交流是大有益处的。钢琴老师可以把教学内容相同的学生定期集合在一起，轮流演奏，除老师指导外，也让其他学生互相查漏补缺，谈谈各自的理解看法，交流探讨，此过程中定会有不少收获。所以有条件的话，不妨试试大课小课结合教学，或许会事半功倍呢！

★沃尔德马进口钢琴在此提醒家长：一开始就决定“随便”了，日后很难再进入正规的乐器学习。